2022低分捡漏大学（低分捡漏好大学）

来源：网络作者：日期：2025-11-07 04:32:48

低分捡漏2022年适合的二本公办大学推荐

高考结果揭晓，发现自己分数未达预期，心情低落不已？别灰心，许多二本公办院校每年都会通过“捡漏”政策，为低分考生提供录取机会，以下是一些适合2022年低分捡漏的二本公办院校推荐，涵盖不同省份和专业方向,助您找到适合自己的理想院校！

适合低分捡漏的二本公办院校推荐

理科类适合的二本公办院校
- 贵州财经大学
  贵州财经大学以财经类专业为特色，结合国际教育资源，适合理科且对财经感兴趣的学生，该校录取分数线普遍较低，尤其是热门专业如财务管理、会计学等，竞争压力相对较小。
- 贵州中医药大学
  中医药学为特色，结合理科背景，有助于学生全面发展，该校在中医药专业上有优势，适合理科考生选择。
- 桂林旅游学院
  旅游管理专业结合国际视野，适合理科考生，该校地处广西桂林，旅游资源丰富,毕业生就业前景较好。
文科类适合的二本公办院校
- 安徽省低分捡漏的公办二本院校
  有宿州学院、池州学院、亳州学院、安徽第二医学院、皖南医学院等，宿州学院2024年物理类最低录取线为411分，部分冷门专业如材料科学与工程、生物技术可能低于省控线，适合刚过二本线考生。
- 渤海大学
  位于辽宁省锦州市，是一所综合性公立大学，拥有多个热门专业，如海洋科学、化学工程等，适合文科低分考生。
- 湖北文理学院
  位于湖北省襄阳市，是一所省属公办综合性普通本科高等院校，拥有物理学、地理科学等国家特色专业，录取分数相对较低,适合文科低分考生。
偏远地区的二本公办院校
- 绥化学院
  位于黑龙江省绥化市，是一所黑龙江省属综合性普通本科高等学校，2022年理科最低录取分数为458分，文科最低录取分数为503分，相对而言，理科录取分数较低，适合低分考生捡漏。
- 大庆师范学院
  位于大庆市，是一所综合性普通本科高等院校，师资力量雄厚，学科设置广泛，尤其是教育类、管理类专业录取分数较低,适合低分考生选择。
热门专业的二本公办院校
- 上海海关学院
  地处上海，是一所以提前批招生和二本线招生为主的公办院校，海关管理专业热门，但师资力量较弱，招生人数较少，因此最低投档线不高，适合低分考生。
- 九江学院
  位于江西九江，是经国家教育部批准设立的国有公办全日制本科普通高等院校，该校多样化的学科选择和较低的录取分数线,使其成为低分捡漏的热门选择。

2022年适合低分捡漏的二本公办院校推荐

年适合低分捡漏的二本公办院校
- 广东财经大学
  原名广东财经学院，2013年更名为广东财经大学，该校以财经类专业为特色，招生人数较少，录取分数线普遍较低，尤其是热门专业如财务管理、会计学等，适合低分考生捡漏。
- 嘉兴学院
  位于浙江嘉兴，被誉为中国有色行业培养经济管理人才的“摇篮”，该校在经济管理领域有着较强的教学和科研实力，录取分数线相对较低,适合低分考生选择。
年分数低但不错的二本院校
- 信阳师范学院
  河南省重点师范大学之一，被誉为“教师之摇篮”，拥有丰富的教育历史，该校在第四轮学科评估中，有2个学科被评为C+和C，录取分数：吉林理科最低分数线为334分，文科最低分数线为471分，较低分数的考生可以考虑。
- 浙江传媒学院
  传媒专业享有盛名，虽然以二本分数线招生，但在传媒人才培养方面颇具实力，毕业生多投身于传媒领域,适合对传媒感兴趣的低分考生。

低分捡漏的二本公办院校特点

录取分数较低
很多二本院校为了吸引低分考生，会设置较低的录取分数线,尤其是一些冷门专业或热门专业的院校。
招生人数较少
许多二本院校招生人数较少，尤其是位于偏远地区或经济相对落后的省份的院校,往往会降低分数线以吸引学生。
专业选择多样化
二本院校的专业设置较为灵活，冷门专业和热门专业都有,低分考生可以根据自身兴趣选择适合自己的专业方向。
地理位置优势
一些二本院校位于经济相对落后的地区，地理位置并无明显优势，录取分数线较低，适合希望“捡漏”的学生。

低分捡漏的大学有哪些

天津农学院
园艺技术、动物医学等专业，2024年征集志愿降分至490分，农林类专业省内需求稳定，学费低，校企合作多，适合低分考生选择。
沈阳工程学院
工程管理专业，2024年征集志愿录取分仅超本科线20分，电力、能源类专业与国企合作多，适合低分考生。
华南师范大学（汕尾校区）
一所师范教育特色鲜明的211大学，汕尾校区作为其新设校区，可能在一些师范类专业上录取分数相对较低，为考生提供了进入211大学的机会。
江西科技学院
位于江西省南昌市，是全日制民办普通本科高校，多个专业的录取分数线较低，适合低分考生。
沈阳工学院
位于辽宁省沈抚改革创新示范区，是经教育部批准设立的全日制普通本科院校，入选卓越农林人才教育培养计划改革试点高校，多个专业的录取分数线较低,适合低分考生选择。